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Resultados del Título – Máster en Conservación y Gestión del Medio Natural

RESULTADOS DEL TÍTULO Localización de la información
Tasa de graduación https://sistemadeinformacion.uca.es/tasastitulaciones
Tasa de abandono https://sistemadeinformacion.uca.es/tasastitulaciones
Tasa de eficiencia https://sistemadeinformacion.uca.es/tasastitulaciones
Tasa de rendimiento https://sistemadeinformacion.uca.es/tasastitulaciones
Tasa de éxito https://sistemadeinformacion.uca.es/tasastitulaciones
Estudiante de nuevo ingreso en el título https://sistemadeinformacion.uca.es/nuevoingreso
Nota media de ingreso. Solo disponible para GRADOS
Duración media de los estudios. 1 año
Satisfacción del alumnado con los estudios. https://sistemadeinformacion.uca.es/analisissatisfaccion
Grado de inserción laboral de titulados/as https://sistemadeinformacion.uca.es/insercionlaboral
Movilidad internacional de alumnos https://sistemadeinformacion.uca.es/erasmus

https://sistemadeinformacion.uca.es/movilidadestudiantes

% o número de alumnos de movilidad entrantes Indicadores movilidad
% o número de alumnos de movilidad salientes (P06). Indicadores movilidad
Oferta de plazas de prácticas externas (P05). https://sistemadeinformacion.uca.es/alumnospracticas

https://sistemadeinformacion.uca.es/conveniosempresas

Nivel de satisfacción con las prácticas externas (P05).

Número de egresados por curso académico

https://sistemadeinformacion.uca.es/practicascurriculares

https://sistemadeinformacion.uca.es/egresos

Máster Universitario en Conservación y Gestión del Medio Natural
Resumen Resultados de indicadores
CURSO
13-14 14-15(2)
ISGC-P02 : Oferta de plazas 30 30
ISGC-P02 : Matriculados de nuevo ingreso 15 16
ISGC-P04-02: Satisfacción global de los estudiantes con la planificación de la enseñanza 4,2 4,1
ISGC-P04-03: Satisfacción global de los estudiantes con el desarrollo de la docencia. 4,3 4,2
2. Imparte las clases en el horario fijado 4,3 4,2
3. Asiste regularmente a clase 4,5 4,4
4. Cumple adecuadamente su labor de tutoría (presencial o virtual) 4,3 4,1
5. Se ajusta a la planificación de la asignatura 4,3 4,1
6. Se han coordinado las actividades teóricas y prácticas previstas 4,2 4,0
7. Se ajusta a los sistemas de evaluación especificados en la guía docente/programa de la asignatura 4,2 4,2
8. La bibliografía y otras fuentes de información recomendadas en el programa son útiles para el aprendizaje dela asignatura 4,3 4,0
ISGC-P04-04: Satisfacción global de los profesores con la actividad académica 3,31 3,9
ISGC-P04-05: Tasa de rendimiento Relación porcentual entre el total de créditos superados(1) por los alumnos de un título y el total de créditos en los que se matricularon. 94,80% 86,04%
ISGC-P04-06: Tasa de éxito Relación porcentual entre el total de créditos superados(1) por los alumnos de un título y el total de créditos de los que se presentaron a examen. 98,80% 100%
ISGC-P04-07: Tasa de evaluación Relación porcentual entre el total de créditos a los que se presentaron(1) los alumnos de un título y el total de créditos en los que se matricularon. 96,00% 86,04%
ISGC-P04-08: Tasa de abandono % de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el posterior. 13,33% 18,75%
ISGC-P04-09: Tasa de graduación % de estudiantes matriculados por primera vez en un curso académico que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (1 año
académico).
80,00% 62,50%
ISGC-P04-10: Tasa de eficiencia Relación porcentual entre el total de créditos del plan de estudios a los que se debieron haber matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados en un año académico y el total de créditos en los que realmente se matricularon. 100% 100%
(1) Excluidos adaptados, convalidados, reconocidos, etc.
(2) Datos de Enero 2016 (no incluyen la convocatoria de febrero)
Fuente: SGC V1.1 DE LOS TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER DE LA UCA
P02-Procedimiento de Orientación Pre-Universitaria y Perfil de Ingreso
P04-Procedimiento para la Planificación, Desarrollo y Medición de los resultados de la enseñanza